Justus-Liebig-Universität Gießen

Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften
Professur für Pädagogik der Kindheit - Elementarbildung

Karl-Glöckner Str. 21B; Räume 217-219
Tel. ab 31.10.2008
0641-9924120
Sekretariat: 0641-9924121
Fax: 0641-24109

35394 Gießen

Norbert.Neuss@erziehung.uni-giessen.de

Prof. Dr. Norbert Neuß fordert einen "Nationalen Qualifikationsplan Frühpädagogik" (NQF)

1. Kinder haben ein Recht auf bestmögliche Bildung

2. Kindertagesstätten sind Bestandteil des deutschen Bildungssystems mit neuen
Herausforderungen

3. Akademisierung fördert Bildungsqualität

4. Frühpädagogik bedarf einer beruflichen Spezialisierung

5. Mindestverordnungen und Arbeitsabläufe differenzieren

6. Stärkung der frühpädagogischen Forschung

Folgende aktuelle Gegebenheiten und Entwicklungen wirken einer nachhaltigen Professionalisierung des deutschen frühpädagogischen Bildungswesens entgegen.

1. Gleiche Einstufung der akademischen BA-Studiengänge und der Fachschulausbildung im DQR auf Niveau 6

2. Finanzielle und gesellschaftliche Anerkennung sind noch asynchron

3. Fachkräftemangel: Ausbildung wird zum Improvisationsfeld

4. Betreuungsgeld wirkt als bildungspolitische Abwrackprämie

5. Privatisierung erhöht frühe Bildungsungleichheit

Soeben erschienen

Burkhardt, S./Hugger, K.-U./Neuß, N./Seifried, K./Tillmann, K.-J. (Hrsg.):

Online_Offline. Aufwachsen mit virtuellen Welten

Leben Heranwachsende heute mit virtuellen Welten oder in virtuellen Welten?

Seelze 2011; Friedrich-Verlag

14,50€

Soeben erschienen